Я о чем-то таком много думал и даже формулировал, но слегка по-другому. В старшей школе я понял, что от большинства одноклассников прячут простые и понятные вещи за скучными и ненужными алгоритмами. Но то ли благодаря хорошим учителям, то ли природной склонности, я почти всегда видел за нелепыми обозначениями и запутанными алгоритмами суть явлений. Только геометрия не давалась, там пелена была совсем непрозрачной.
Окончательно я сломался где-то на втором курсе, примерно на преобразовании Фурье. Тогда у нас в группе уже четко сформулировали происходящее, назвав "преобразованием Сахно" по имени преподавателя. Обычно это выглядело примерно так: а теперь умножим числитель и знаменатель на единицу, но вверху представим ее как сумму квадратов косинуса и синуса, а внизу, как предел единицы плюс единицы деленой на эн в энной степени делить на е. Через пару простых шагов выражение магически сходилось к тому, что надо.
В такие моменты я переставал понимать что мы делаем и зачем и чувствовал, что вот мне помогают пройти интересный квест (хотя я давно уже не понимаю, зачем его проходить и какова награда), но внезапно используют чит-код и проходят через дырку в текстурах к финишу. Желание честно проходить игру пропало напрочь, а следить, как преподаватель виртуозно достает из своей тетради один чит-код за другим не представляло никакого интереса.
Еще большей проблемой было отсутствие внятной картины, почему мы сейчас проходим именно этот квест. В глубине души я понимал, что пятьсот лет назад были дяди, которые положили жизнь на то, чтобы разобраться со своими проблемами и прорваться к финишу. Но я не видел проблем, с которыми они разбирались, и не мог поделать свой путь к финишу. Вместо этого все проблемы, решенные за пятьсот лет, перечислили в таком виде, чтобы решить их все, зная все читкоды, можно было за наименьшее количество лекций. И нам впаривали эту бессмысленную мешанину из случайных утверждений без какой-либо перспективы.
А когда я не прохожу игру сам, никакого интереса нет.
С другой стороны я знаю людей, которые за счет таланта и/или трудолюбия освоили и даже полюбили эти конструкции, что не позволяет мне пенять исключительно на программу.
В любом случае, математика — простая и красивая штука, но чтобы проверить, занимаетесь ли вы математикой или херней, спросите себя, когда вы последний раз говорили "блядь, а вот это охуенная идея!". Если больше недели назад, то это не математика.
Окончательно я сломался где-то на втором курсе, примерно на преобразовании Фурье. Тогда у нас в группе уже четко сформулировали происходящее, назвав "преобразованием Сахно" по имени преподавателя. Обычно это выглядело примерно так: а теперь умножим числитель и знаменатель на единицу, но вверху представим ее как сумму квадратов косинуса и синуса, а внизу, как предел единицы плюс единицы деленой на эн в энной степени делить на е. Через пару простых шагов выражение магически сходилось к тому, что надо.
В такие моменты я переставал понимать что мы делаем и зачем и чувствовал, что вот мне помогают пройти интересный квест (хотя я давно уже не понимаю, зачем его проходить и какова награда), но внезапно используют чит-код и проходят через дырку в текстурах к финишу. Желание честно проходить игру пропало напрочь, а следить, как преподаватель виртуозно достает из своей тетради один чит-код за другим не представляло никакого интереса.
Еще большей проблемой было отсутствие внятной картины, почему мы сейчас проходим именно этот квест. В глубине души я понимал, что пятьсот лет назад были дяди, которые положили жизнь на то, чтобы разобраться со своими проблемами и прорваться к финишу. Но я не видел проблем, с которыми они разбирались, и не мог поделать свой путь к финишу. Вместо этого все проблемы, решенные за пятьсот лет, перечислили в таком виде, чтобы решить их все, зная все читкоды, можно было за наименьшее количество лекций. И нам впаривали эту бессмысленную мешанину из случайных утверждений без какой-либо перспективы.
А когда я не прохожу игру сам, никакого интереса нет.
С другой стороны я знаю людей, которые за счет таланта и/или трудолюбия освоили и даже полюбили эти конструкции, что не позволяет мне пенять исключительно на программу.
В любом случае, математика — простая и красивая штука, но чтобы проверить, занимаетесь ли вы математикой или херней, спросите себя, когда вы последний раз говорили "блядь, а вот это охуенная идея!". Если больше недели назад, то это не математика.